搜索網(wǎng)絡(luò)中“孩子們都很好”，首先冒出來(lái)的是一部二零一零年的來(lái)自美國(guó)的影片。這部影片講的是一個(gè)由兩位身為母親的人和兩個(gè)孩子構(gòu)建成的家庭，因孩子尋覓生物學(xué)意義上的父親從而引發(fā)的一系列關(guān)乎家庭、愛(ài)以及身份的故事。它曾經(jīng)榮獲金球獎(jiǎng)，并且引發(fā)了大范圍的熱議。然而跳出電影的情節(jié)，這個(gè)短語(yǔ)本身——孩子們都很好——恰恰是如今眾多家長(zhǎng)的愿望以及焦慮的所在之處。在一個(gè)信息過(guò)度泛濫、誘惑四處皆是的時(shí)代，怎樣去保證孩子所接觸的內(nèi)容安全、健康，遠(yuǎn)比電影情節(jié)更加貼近我們當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)。

如何防范孩子們接觸不當(dāng)?shù)挠耙暸c游戲內(nèi)容

被歸類為R級(jí)的電影《孩子們皆安好》，內(nèi)里涵蓋成人主題，這給我們提了個(gè)醒，便是并非所有貼著“家庭”或者“孩子”標(biāo)簽之物都適宜兒童觀看。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)講，主動(dòng)去管理孩子的媒體消費(fèi)極為關(guān)鍵。好多流媒體平臺(tái)以及設(shè)備有家長(zhǎng)控制功能。就拿蘋果設(shè)備來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)能借由“屏幕時(shí)間”功能，嚴(yán)格限定孩子具備的觀影分級(jí)以及能玩的游戲類別，自源頭過(guò)濾掉暴力、色情或者不適齡齡的內(nèi)容 。這些工具，不是要被擱置不用，而是家長(zhǎng)得依據(jù)孩子成長(zhǎng)的階段，去做細(xì)致的、動(dòng)態(tài)的調(diào)整。

如何設(shè)置有效的電子設(shè)備使用邊界

除開內(nèi)容過(guò)濾，管控孩子的屏幕使用時(shí)間以及行為同樣是關(guān)鍵的，很重要的，具有重要意義的。在電影當(dāng)中，角色們面臨著人際關(guān)系方面的挑戰(zhàn)跟難題。而在現(xiàn)實(shí)生活里，過(guò)度使用電子設(shè)備有可能直接削減孩子于現(xiàn)實(shí)世界中的社交能力。家長(zhǎng)控制功能能夠協(xié)助設(shè)定每一天不同App的使用時(shí)長(zhǎng)上限，在就寢時(shí)間把屏幕鎖定。并且可以管教孩子在游戲里的社交功能，像是是否允許添加陌生人，能不能進(jìn)行語(yǔ)音聊天 。這些設(shè)置，不是用來(lái)進(jìn)行監(jiān)控的，乃是為了助力孩子構(gòu)建起健康且自律的數(shù)字生活習(xí)慣，把更多的注意力分?jǐn)偟介喿x、運(yùn)動(dòng)以及家庭互動(dòng)上面 。

當(dāng)孩子提出令人意外或?qū)擂蔚膯?wèn)題時(shí)如何溝通

電影情節(jié)之中，核心的推動(dòng)力所在，是孩子們對(duì)于生物學(xué)父親的好奇之情，以及尋找之舉。這據(jù)此映射出了一個(gè)普遍存在的家庭教育方面的課題，那就是當(dāng)孩子提出了關(guān)于生命起源、或者家庭構(gòu)成、又或者性等會(huì)令父母感到措手不及的問(wèn)題時(shí)，我們究竟應(yīng)該怎樣去應(yīng)對(duì)呢？回避或者粗暴地打斷都并不是好的策略。首先我們要做到的是盡量保持鎮(zhèn)定，并且肯定孩子提問(wèn)所具有的合理性。接著，使用他們能夠理解的語(yǔ)言，給予誠(chéng)實(shí)的同時(shí)還適配年齡階段的解釋。溝通的目的并非是一次性地去灌輸所有的知識(shí)，而是要著力開啟一扇能夠持續(xù)對(duì)話的門，讓孩子可以切身感受到安全感以及被尊重之感，這相比于任何一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案而言，都是更為重要的 。

排除技術(shù)手段不談，家庭所給予之溫暖、展現(xiàn)出之理解以及秉持之開放溝通，向來(lái)都是守護(hù)孩子健康成長(zhǎng)最為堅(jiān)實(shí)的防線了。不管是去應(yīng)對(duì)虛擬世界里的復(fù)雜信息，又或是給現(xiàn)實(shí)成長(zhǎng)中出現(xiàn)的困惑予以解答，父母所扮演的角色都是絕對(duì)不可能被完全替代掉的。在你家里面，究竟是借助一次態(tài)度坦誠(chéng)的談話，還是憑借一個(gè)大家共同遵守的“電子設(shè)備家規(guī)”，才最為有效地化解了跟孩子之間存在的數(shù)字媒體沖突呢？歡迎把你的經(jīng)歷以及見(jiàn)解分享出來(lái)。