于人工智能如浪潮般在全球范圍內(nèi)迅猛席卷的當(dāng)下，那所謂的“神奇手冊(cè)”，早已全然絕非是一本實(shí)實(shí)在在可具指的書(shū)了，而是一套具備促使孩子去適應(yīng)乃至引領(lǐng)未來(lái)的綜合素養(yǎng)以及認(rèn)知框架。它涉及到技術(shù)感知力，涉及到跨界學(xué)習(xí)能力，還涉及到身心健康管理，而這些全都將會(huì)深度地塑造孩子未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)力以及生活質(zhì)量。

人工智能如何改變孩子的學(xué)習(xí)方式

明確要求加快普及全學(xué)段人工智能通識(shí)教育的全國(guó)教育工作會(huì)議，表明AI會(huì)從一門選修課轉(zhuǎn)變?yōu)榛A(chǔ)素養(yǎng)，孩子學(xué)習(xí)方式正從被動(dòng)接收轉(zhuǎn)為與智能體協(xié)同探索，比如浙江一些學(xué)校，人工智能工坊教室成常態(tài)，學(xué)生靠搭建和編程積木機(jī)器人理解科學(xué)原理。再者更為前沿的是，AI現(xiàn)今已然可以去扮演專業(yè)教練這一角色了，就好比明仕棋院的那個(gè)“小明圍棋機(jī)器人”，它能夠?yàn)樾∑迨纸o予個(gè)性化的對(duì)弈訓(xùn)練以及棋局分析，而這樣的即時(shí)反饋以及適應(yīng)性教學(xué)是傳統(tǒng)課堂很難達(dá)成的。

柔性智能芯片如何守護(hù)孩子健康

除去思維訓(xùn)練之外，科技更是在沒(méi)發(fā)出聲響的狀況下守護(hù)著孩子的身體健康，清華大學(xué)在最近的時(shí)期開(kāi)展研發(fā)的“FLEXI柔性數(shù)字存算芯片”收獲了突破，它能夠直接整合在柔性的基底之上，歷經(jīng)不斷的反復(fù)折疊依舊穩(wěn)定地進(jìn)行工作，此項(xiàng)技術(shù)為下一代的智能可穿戴設(shè)備鋪好了道路，去想象一下，在將來(lái)孩子所佩戴的手表或者身上穿著的衣物里面嵌入這類芯片，能夠持續(xù)且舒適地監(jiān)測(cè)心率、體溫等生理信號(hào)，并且在本地進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，實(shí)時(shí)辨別身體的異常狀態(tài)，成為全天24小時(shí)的貼身健康管家，這就為及時(shí)發(fā)覺(jué)以及干預(yù)健康問(wèn)題給予了技術(shù)方面的可能性。

人形機(jī)器人會(huì)成為孩子的新伙伴嗎

更高層次的交互正呈現(xiàn)出來(lái)，浙江大學(xué)新近發(fā)布的全尺寸人形機(jī)器人“Bolt”，憑借其出色的運(yùn)動(dòng)能力，被寄予期望成為運(yùn)動(dòng)員的“智能陪練”，這項(xiàng)技術(shù)給我們以啟示，未來(lái)的人形機(jī)器人極有可能邁入更寬廣的生活與教育場(chǎng)景，它們也許不只是運(yùn)動(dòng)陪練，還能夠成為孩子的科學(xué)實(shí)驗(yàn)助手，或是危險(xiǎn)環(huán)境下的安全向?qū)?，又或是社交與情感練習(xí)的對(duì)象，與高度逼真的機(jī)器人進(jìn)行互動(dòng)，將大幅擴(kuò)展孩子對(duì)物理世界以及智能自身的認(rèn)知界限。

當(dāng)面對(duì)這些即將發(fā)生或者正在發(fā)生著的變革之際，身為家長(zhǎng)或者教育者，你覺(jué)得在引領(lǐng)孩子去擁抱科技之時(shí)，最為需要優(yōu)先培育哪一項(xiàng)核心素養(yǎng)呢（像是批判性思維、創(chuàng)造力或者人機(jī)協(xié)作能力之類），以便能夠讓他們既可以利用工具同時(shí)又不會(huì)被工具所定義呀？歡迎來(lái)分享你的觀點(diǎn)喲。