并不主動抓握物品的嬰兒，家長著實(shí)必須予以關(guān)注，這極有可能是嬰兒在發(fā)育進(jìn)程當(dāng)中的一種必須予以警惕的信號，我于工作期間曾接觸過數(shù)目不少的家長，他們一般而言皆是從這個細(xì)微的環(huán)節(jié)起始察覺到問題，并且最終獲得明確無誤的診斷，然而必須著重表明的是，這并不必然就等同于某一種特定類別的腦癱，嬰兒抓握能力出現(xiàn)延遲或者缺失的情況，跟神經(jīng)發(fā)育的多種可能性存在關(guān)聯(lián)，需要進(jìn)行系統(tǒng)的評估才能夠做出判斷。

嬰兒不抓物可能是什么原因

孩子在嬰兒階段出現(xiàn)不抓東西行為，緣由是多方面的，并非必然就能直接判定為腦癱。除開我們最為掛懷的中樞神經(jīng)系統(tǒng)方面的狀況（像腦損傷這種情形），還切實(shí)有可能包含周，圍神經(jīng)或肌肉方面的疾病以及遺傳代謝類疾病，甚至存在一些看似相對較為簡單，的因素，這般說來，像是視力存在阻礙致使其無法看見眼前所放置的物品，又或者是嚴(yán)重的肌肉張力處于低下狀態(tài)從而導(dǎo)致他沒有足夠力量去完成抓握這一動作。另外，有一些呈現(xiàn)出全面性的發(fā)育遲緩情況，也極有可能首先展現(xiàn)為抓物出現(xiàn)延遲現(xiàn)象。所以，針對這種情況進(jìn)行觀察的時(shí)候務(wù)必要做到全面，絕對不可以僅僅依據(jù)單一的表現(xiàn)就貿(mào)然去下結(jié)論。

嬰兒不抓物對應(yīng)哪種腦癱類型

要是最終被確定診斷和腦癱存在關(guān)聯(lián)，“不抓物”這種癥狀更常出現(xiàn)在主要以運(yùn)動功能存在障礙的類型當(dāng)中。詳細(xì)講來，在痙攣型雙癱或者四肢癱的情況里，鑒于上肢也遭到連累，有可能出現(xiàn)抓握的意愿比較弱或者動作顯得笨拙、僵硬。而最為需要提高警惕的是一種被叫做“肌張力低下型”的腦癱，患病兒童早期常常呈現(xiàn)出全身松軟、主動運(yùn)動非常少的狀況，不抓物就是其中典型的表現(xiàn)之一。然而，僅僅只是不抓物遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠進(jìn)行分型，醫(yī)生務(wù)必要結(jié)合肌張力、姿勢、反射等多個方面的檢查。

除了不抓物還需觀察哪些跡象

家長不能僅僅緊緊盯著“抓不抓”這個單一要點(diǎn)，而是應(yīng)當(dāng)去著重關(guān)注嬰兒的整個運(yùn)動所呈現(xiàn)出的發(fā)育圖譜。其中，關(guān)鍵的具有預(yù)警性質(zhì)的信號涵蓋了：要是超過4個月依舊沒辦法穩(wěn)定地抬頭，抑或是身體一直處于異常的松軟狀態(tài)或者僵硬狀態(tài)，又或者姿勢呈現(xiàn)不對稱的情形（像是持續(xù)地頭偏向一側(cè)），乃至于原始反射（例如擁抱反射）到了該消失的時(shí)候卻沒有消失。除此之外，眼神不會追隨物體、對于比較大的聲響缺少反應(yīng)、在被逗引的時(shí)候不會發(fā)笑等等狀況，也表明可能需要針對神經(jīng)發(fā)育的其他層面展開評估。把這些跡象綜合起來考量，相較于單一的癥狀而言更具備參考價(jià)值。

發(fā)現(xiàn)嬰兒不抓物家長應(yīng)該怎么辦

倘若寶寶直至5 - 6月齡的時(shí)候，依舊全然不存在主動抓物的意識乃至嘗試的行為，那么正確的做法便是維持冷靜，并且展開系統(tǒng)的記錄。能夠嘗試運(yùn)用鮮艷且有聲響的玩具，于不同的視野范圍以內(nèi)進(jìn)行逗引，進(jìn)而觀察其反應(yīng)。最為關(guān)鍵的那一步是，要及時(shí)帶著寶寶前往正規(guī)醫(yī)院的兒科、兒童保健科或者康復(fù)科去進(jìn)行專業(yè)評估。醫(yī)生會開展神經(jīng)運(yùn)動檢查，這其中有可能涵蓋“全身運(yùn)動質(zhì)量評估”等內(nèi)容，這屬于早期篩查的有效手段。千萬不要自行去猜測或者等待，早期干預(yù)對于改善預(yù)后而言是極其重要的。

伴隨現(xiàn)代科技的發(fā)展，尤其是人工智能以及機(jī)器人技術(shù)取得的進(jìn)步，其正給涵蓋腦癱在內(nèi)的那些神經(jīng)發(fā)育障礙兒童送去新的康復(fù)希望標(biāo)點(diǎn)。就像在北京， lately 最新正式運(yùn)行了首個關(guān)于人形機(jī)器人的中試驗(yàn)證平臺，目的在于促使機(jī)器人技術(shù)的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展標(biāo)點(diǎn)。與此同時(shí)，民政部新近出臺的科技創(chuàng)新指導(dǎo)意見也清晰表明，要深度廣泛應(yīng)用人形機(jī)器人腦機(jī)接口人工智能等前沿技術(shù)，去研發(fā)用于康復(fù)訓(xùn)練以及生活輔助的關(guān)鍵技術(shù)裝備標(biāo)點(diǎn)。接下來，更具智能化、更富個性化特征的康復(fù)輔助器具，有走進(jìn)這些兒童日常生活的可能性，進(jìn)而助力其更為有效地訓(xùn)練抓握之類的運(yùn)動功能。

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