身為一名于幼教領(lǐng)域從業(yè)多年的教師，我深刻領(lǐng)會(huì)到，“長大以后做什么”這般主題活動(dòng)，對中班幼兒的成長而言，有著至關(guān)重要的意義。借助精心設(shè)計(jì)而成的活動(dòng)視頻，它不但能夠助力孩子構(gòu)建起初步的自我認(rèn)知以及對未來的憧憬，而且還能夠在生動(dòng)有趣的體驗(yàn)里，培育他們的表達(dá)能力與想象力。此類活動(dòng)一般是圍繞著認(rèn)識(shí)成長變化、探索職業(yè)夢想以及感受責(zé)任意義等維度來開展的。

中班如何通過視頻活動(dòng)認(rèn)識(shí)長大的變化

于“我長大了”主題活動(dòng)當(dāng)中，我們會(huì)引領(lǐng)孩子去收集自身嬰兒時(shí)期的衣物，以及照片，還有用品，借由試穿小時(shí)候穿著的衣服，并且對比不同時(shí)期的照片，從而直觀地感受身體實(shí)現(xiàn)的變化，比如，當(dāng)在這次活動(dòng)里，孩子們發(fā)覺自己再也沒辦法穿上嬰兒服的時(shí)候，會(huì)詫異地聲稱“我真的長大了！”，這般親身體驗(yàn)相較于單純的說教會(huì)更具說服力，我們還會(huì)拍攝眼下孩子自己吃飯、穿衣、拍球的場景，將其與小時(shí)候需要成人照拂的錄像作對比，以使孩子們在觀看視頻之際能夠感受到自身能力方面的成長。

長大主題視頻可以包含哪些職業(yè)體驗(yàn)內(nèi)容

認(rèn)識(shí)身體變化之外，職業(yè)體驗(yàn)是“長大以后做什么”活動(dòng)的關(guān)鍵所在。我們能夠設(shè)計(jì)情景表演部分，錄制孩子們扮演醫(yī)生、教師、消防員等角色的視頻片段。于戶外活動(dòng)期間，可以組織“我是小廚師”、“建筑工程師”這樣的游戲并拍攝孩子完成合作任務(wù)的場景。這些視頻不但能呈現(xiàn)孩子的表現(xiàn)，還可當(dāng)作后續(xù)討論的材料引得他們思索不同職業(yè)的特性與價(jià)值。我們會(huì)格外留意給每個(gè)孩子展示的時(shí)機(jī)，增強(qiáng)他們的自信心。

如何制作富有教育意義的長大視頻

于制作這類視頻之際，我會(huì)融入那些生活教育方面的元素的。比如說，近期看到了一則“女兒索要10元零花錢，媽媽卻‘負(fù)債’高達(dá)百萬”的報(bào)道這種情況，我會(huì)去設(shè)計(jì)與之相關(guān)的情景一事。借助角色扮演的方式，使得孩子能夠明白金錢獲取并非易事這一點(diǎn)。與此同時(shí)，銜接上“原來在兩千多年前就已然存在高壓鍋”這般的科技知識(shí)，進(jìn)而引導(dǎo)孩子去認(rèn)識(shí)人類智慧的傳承以及發(fā)展?fàn)顩r，以此激發(fā)孩子們針對科學(xué)探索所抱有的興趣。視頻里面還會(huì)囊括孩子表達(dá)感恩之情的那些片段呢，像是“謝謝爸爸媽媽撫養(yǎng)培育我”、“我長大后要去幫助其他人”等這般真情實(shí)意的流露。

家長如何配合開展長大主題教育

家長參與極大促進(jìn)提升活動(dòng)視頻內(nèi)容豐富度，我們倡導(dǎo)鼓勵(lì)家長于家中拍攝孩子做自身能力可行家務(wù)相關(guān)視頻，或者錄制親子對話期間孩子對未來懷揣暢想憧憬的片段，這些素材能夠整合融入班級(jí)視頻之中，從而達(dá)成形成共同促進(jìn)家園共育的良好理想效果，我們還給出建議提議建議家長與孩子一同觀看這些呈現(xiàn)展示視頻，探討討論成長相關(guān)話題，分享交流家庭的故事經(jīng)歷，以此讓孩子于營造構(gòu)建出的溫暖環(huán)境氛圍里塑造構(gòu)建積極向上的良好自我認(rèn)知以及對未來進(jìn)行展望預(yù)想 。

于您所在的班級(jí)或者家庭里頭，您曾試過運(yùn)用哪一種富有創(chuàng)意的方式去記錄孩子成長其間的某一時(shí)刻了嗎，并且引導(dǎo)他們針對未來展開思考呢，歡迎把您的經(jīng)歷以及構(gòu)想給分享出來，要是您覺著這些提議具備一定幫助的話，請點(diǎn)贊予以支持，同時(shí)也歡迎將其分享給更多關(guān)注幼兒成長狀況的家長以及老師。