讓幼兒自小就愛護書籍，這不但能為他們開啟知識的大門，而且也是培育責任心以及良好習慣的關鍵起始點。身為家長，我們得明白幼兒的行為特性，借助環(huán)境營造、親自示范以及互動引導，把愛護書籍的理念自然而然地融入日常生活當中。

幼兒為什么喜歡撕書怎么引導

并非孩子撕書是故意破壞，而是自然探索處于成長階段。一歲左右幼兒小肌肉發(fā)育不完全，翻書時易撕破；他們也可能被鮮艷圖畫吸引，想“抓出來看看”；有時單純覺得撕紙聲音和觸感有趣。就像大寒天氣最近，孩子們戶外活動減少，室內(nèi)探索需求增加，撕書便成了一種游戲。家長準備廣告單、廢紙讓孩子可以盡情去撕，同時明確告知“這些能撕，但書是伙伴，要輕輕翻” 。選擇紙張厚實、裝訂牢固的繪本也很關鍵，能減少無意損壞。

如何在家創(chuàng)設愛護書籍的環(huán)境

孩子能建立起對書籍的歸屬感，是因一個專屬的閱讀角落。在家中光線充足之處鋪設地毯，設置矮書架，以便孩子能輕松取放。書架高度得合適，圖書陳列要整齊，如此孩子能感受到書籍被珍視。環(huán)境顏色應當柔和而舒適，圖書要置于孩子伸手能夠得著的地方。春節(jié)假期延長，家庭團聚的時間增多，這恰是鞏固習慣的好時機。每天安排固定的親子閱讀時段，家長自己也拿起書本，孩子會模仿這種珍惜且專注的態(tài)度。

親子共讀時怎樣培養(yǎng)護書習慣

每一個共讀的細節(jié)當中都藏著習慣培養(yǎng)，開始閱讀以前，可以和孩子一道檢查書籍，其完好與否類似于要關切朋友那般，翻頁之際，帶著孩子的小手，以“輕輕捏起書角，慢慢翻過去”的方式，讀完之后，一同把書放回到固定的位置，進而養(yǎng)成“送書回家”這種特定的儀式感，挑選契合孩子年齡以及理解能力的書是相當重要的，舉例來說，1至3歲適宜畫面簡約、與生活有關聯(lián)的繪本，如此一來孩子才會有興致反復閱讀而不是去搞破壞。對于孩子而言，在那充滿溫馨的共讀氛圍里面，會自然而然地把書籍跟愉悅的感受聯(lián)系起來，同時也會將書籍和被愛的那種感受關聯(lián)在一起，基于此，孩子就能夠發(fā)自內(nèi)心去愛護書籍了。

于引導孩子愛護書籍的進程里面，碰到過最為出人意料的挑戰(zhàn)是啥呢，是孩子別具一格的“破壞方式”，亦或是自身習慣方面的難點呢，備受歡迎于評論區(qū)去分享你的故事，要是覺著這些方法具備效用，請點贊并且分享給更多有需求的家長。