成為一名從事家校合作諸事好多年的家長(zhǎng)，我心里明白家長(zhǎng)委員會(huì)絕不僅僅是“傳聲筒”或者“后勤部”，更不存在簡(jiǎn)單等同于這二者的情況。它實(shí)為一座承載著切實(shí)為孩子們締造更優(yōu)質(zhì)成長(zhǎng)環(huán)境、擴(kuò)充教育資源功能的平臺(tái)。經(jīng)由全方位監(jiān)督校園餐飲安全，精心組織豐富多彩的課外實(shí)踐活動(dòng)，用心搭建起溝通的橋梁，努力烘托適宜的書香氛圍等一系列舉措，家長(zhǎng)委員會(huì)能夠在多個(gè)不同維度上充分發(fā)揮其作用，進(jìn)而促使教育達(dá)成強(qiáng)大合力。

家長(zhǎng)委員會(huì)如何搭建家校溝通橋梁

家校矛盾的開端常常是溝通存在不暢的情況。有效的家委會(huì)能夠成為起到潤(rùn)滑作用的物品以及進(jìn)行語言轉(zhuǎn)換的人員稱謂。比如說，有一些學(xué)校構(gòu)建起了“家長(zhǎng)駐校日”這樣的制度，每一周都會(huì)安排家長(zhǎng)代表踏入校園，借助隨堂聽課、跟校長(zhǎng)教師展開交流、一起共進(jìn)午餐等諸多方式，親身去體驗(yàn)并發(fā)揮監(jiān)督作用在學(xué)校的日常工作方面。趙家紅路小學(xué)舉辦的“校長(zhǎng)有約”活動(dòng)，卻是設(shè)定了一個(gè)更為直接的平臺(tái)，使得家長(zhǎng)所提出的意見能夠被學(xué)校方面負(fù)責(zé)高層的人員聽到被察覺到同時(shí)納入重視范疇。這樣一種具有深度的參與行為，破除了學(xué)校跟家庭相互之間存在的“無形之墻”，讓家長(zhǎng)從處于一旁觀看的人員轉(zhuǎn)變成為一起合作的人員，共同去處理解決問題。

家長(zhǎng)委員會(huì)如何組織親子閱讀活動(dòng)

現(xiàn)如今，屏幕對(duì)注意力的占據(jù)過多，處于這種狀況當(dāng)下，培養(yǎng)孩子深度閱讀習(xí)慣就顯得格外重要哩。家委會(huì)在這方面能夠有很大一番作為。比如說，濟(jì)南科航路學(xué)校的家委會(huì)發(fā)起了“共讀一本書”活動(dòng)，組織親子一同閱讀《西游記》《昆蟲記》等經(jīng)典書籍，還制定了“上書房”家庭公約，用以固定每周的共享閱讀時(shí)光。趙紅路小學(xué)，通過評(píng)選“書香家庭”、開展“故事爸媽進(jìn)校園”等活動(dòng)，激勵(lì)閱讀行為。這些活動(dòng)，不但增長(zhǎng)了孩子的知識(shí)，而且還創(chuàng)造出了高質(zhì)量的親子陪伴機(jī)會(huì)。這使我聯(lián)想到近來被熱烈討論的“ai時(shí)代還有學(xué)畫畫的必要嗎”，它的核心在于探究技術(shù)無法取代的人文素養(yǎng)以及創(chuàng)造力培養(yǎng)，深度閱讀恰恰是這種培養(yǎng)的基石當(dāng)中的一個(gè) 。

家長(zhǎng)委員會(huì)如何保障校園安全與健康

家委會(huì)能從軟硬兩方面著力，構(gòu)建起安全防線，這是因?yàn)楹⒆拥纳硇慕】的耸羌议L(zhǎng)最為根本掛心的要點(diǎn)。于“硬件”層面而言，家委會(huì)能夠組織家長(zhǎng)定時(shí)前往學(xué)校食堂的后廚、倉(cāng)庫(kù)進(jìn)行參觀，以此知曉食材的來源以及操作的流程，從而達(dá)成“舌尖上的安全”透明可見。在“軟件”方面，家委會(huì)要留意孩子們的心理需求。尤其是針對(duì)留守兒童或者需特殊關(guān)愛的孩子，家委會(huì)可聯(lián)合社區(qū)與社會(huì)組織，引入專業(yè)的心理輔導(dǎo)資源，或者組織同伴支持小組。就如同“病房里的特殊演奏會(huì)”給予病患的那種溫暖以及力量那般，家委會(huì)可以借著組織各種各樣的關(guān)懷類活動(dòng)，去為孩子們構(gòu)建出一個(gè)能夠被理解、能夠被支持的情感方面的環(huán)境。

家長(zhǎng)委員會(huì)如何拓展課外實(shí)踐資源

對(duì)于學(xué)校教育而言，社會(huì)大課堂的補(bǔ)充是不可或缺的。家委會(huì)能夠充分借助家長(zhǎng)群體具備的職業(yè)、特長(zhǎng)方面的資源，進(jìn)而為孩子們開啟一扇又一扇觀看外部世界的窗戶。濟(jì)南科航路學(xué)校家委會(huì)把每年的四月設(shè)定為“研學(xué)旅行活動(dòng)月”，與各類基地進(jìn)行聯(lián)系，帶領(lǐng)孩子走出校園。諸多學(xué)校另外開設(shè)“家長(zhǎng)大講堂”，邀請(qǐng)從事不一樣行業(yè)的家長(zhǎng)去分享專業(yè)知識(shí)，像是從金融常識(shí)一直到法律知識(shí)，從科學(xué)實(shí)驗(yàn)直至藝術(shù)鑒賞，極大程度拓寬了孩子們的知識(shí)面。這些活動(dòng)屬于對(duì)校內(nèi)課程有益的補(bǔ)充，能夠激發(fā)孩子的興趣，培育他們的綜合素養(yǎng)。

在您孩子所在的學(xué)校，于家委會(huì)的工作范疇里，您最為期望其率先著重使勁的是哪一個(gè)方面？究竟是致力于改進(jìn)校園餐飲狀況，還是去組織更為多樣豐富的實(shí)踐活動(dòng)，亦或是強(qiáng)化心理健康方面的支持舉措？歡迎您來分享自身的看法。